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聽(tīng)覺(jué)能力評(píng)估

（主要針對(duì)3歲以上孩子）

乾耳20多年的兒童聽(tīng)覺(jué)干預(yù)經(jīng)驗(yàn)，具備了一套專(zhuān)業(yè)、標(biāo)準(zhǔn)的聽(tīng)障兒童聽(tīng)覺(jué)能力評(píng)估方法，可更好的了解和監(jiān)測(cè)孩子的聽(tīng)覺(jué)功能狀況，為高質(zhì)量的康復(fù)訓(xùn)練提供保障。

兒童聽(tīng)覺(jué)能力評(píng)估主要包括：

1.語(yǔ)音、聲調(diào)識(shí)別：包括韻母識(shí)別和聲母識(shí)別

2.單音節(jié)字（詞）識(shí)別。通過(guò)該測(cè)試可以判斷孩子對(duì)韻母，聲母，聲調(diào)在單詞中的綜合辨聽(tīng)能力。

3.雙音節(jié)詞識(shí)別：通過(guò)測(cè)試雙音節(jié)詞識(shí)別，可以了解聽(tīng)障兒童言語(yǔ)可懂度和言語(yǔ)識(shí)別的能力。

4.三音節(jié)詞識(shí)別：通過(guò)測(cè)試三音節(jié)詞識(shí)別，可以測(cè)試兒童感知，分辨連續(xù)語(yǔ)言的能力。

5.短句識(shí)別：通過(guò)短句識(shí)別，可評(píng)價(jià)兒童感知和分辨連續(xù)語(yǔ)言能力和聽(tīng)覺(jué)功能。

語(yǔ)言能力評(píng)估

（主要針對(duì)3歲以上孩子）

在聽(tīng)障兒童早期康復(fù)過(guò)程中，科學(xué)有效的評(píng)估孩子的語(yǔ)言能力發(fā)展水平起到至關(guān)重要的作用。通過(guò)評(píng)估，準(zhǔn)確反映聽(tīng)障兒童語(yǔ)言能力的發(fā)展現(xiàn)狀，為康復(fù)對(duì)策及訓(xùn)練模式的制定提供依據(jù)，并及時(shí)了解聽(tīng)障兒童語(yǔ)言能力康復(fù)效果，為后續(xù)語(yǔ)言康復(fù)提供進(jìn)一步支持。

乾乾聽(tīng)語(yǔ)康復(fù)中心語(yǔ)言能力評(píng)估的內(nèi)容主要涉及聲音察覺(jué)能力評(píng)估、言語(yǔ)理解能力評(píng)估和言語(yǔ)表達(dá)能力評(píng)估：

1.語(yǔ)音清晰度：主要針對(duì)兒童的發(fā)音狀況做出評(píng)估

2.詞匯量：主要評(píng)估兒童習(xí)得的詞匯總數(shù)

3.模仿句長(zhǎng)：主要檢測(cè)兒童的語(yǔ)法能力。因?yàn)榫渥娱L(zhǎng)度和句子結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度成正比關(guān)系，因此句子長(zhǎng)度能大致評(píng)價(jià)兒童的語(yǔ)法運(yùn)用能力。

4.聽(tīng)話(huà)識(shí)圖：主要評(píng)估兒童對(duì)語(yǔ)言的理解能力。

5.看圖說(shuō)話(huà)：主要評(píng)價(jià)兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力

6.主題對(duì)話(huà)：主要評(píng)估兒童的語(yǔ)言使用和交往能力。

聽(tīng)力檢測(cè)評(píng)估

聽(tīng)力檢測(cè)主要包括：裸耳聽(tīng)閾檢測(cè)，助聽(tīng)聽(tīng)閾檢測(cè)，及每節(jié)課前的林氏六音檢測(cè)。

其檢測(cè)的目的主要為檢測(cè)孩子聽(tīng)力變化，做好孩子的聽(tīng)能管理工作，確保孩子在更佳的聆聽(tīng)效果下進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，以取得更佳更快的康復(fù)效果。

詳細(xì)了解

構(gòu)音語(yǔ)音能力評(píng)估

構(gòu)音障礙是言語(yǔ)障礙的一種，它直接表現(xiàn)為言語(yǔ)清晰度的下滑，是影響日常生活和言語(yǔ)交流的最直接因素，其臨床表現(xiàn)有三種：遺漏、歪曲和替代。

通過(guò)構(gòu)音語(yǔ)音能力評(píng)估，可以判斷出聽(tīng)障兒童發(fā)出的語(yǔ)音是否正確，評(píng)價(jià)孩子的不同音位的聲母韻母構(gòu)音和發(fā)音狀況，繼而可以找到孩子構(gòu)音器官功能性障礙的主要問(wèn)題所在，明確針對(duì)性加強(qiáng)訓(xùn)練的目標(biāo)。